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唐山:玉田一中全力备考打好高考攻坚战

2015年05月18日 11:34 来源:学校大全编辑:admin

  高考是窗口工程、民心工程,备受社会各界的关心和关注。面对新形势、新目标、新要求,唐山玉田一中广大师生在思想上高度重视,下定非凡决心,采取非凡举措,鼓足士气,埋头实干,优化服务,以更加坚定的信心、昂扬的斗志、务实的作风,全面、全程、科学、高效备考,全力打好2015年高考攻坚战。

  一、营造良好的学习氛围

  通过教室、楼道等的文化建设,为高三年级师生营造“积极向上”的良好氛围。由年级整体谋划,针对不同时期学生应考状态,及时粘贴、更换楼道标语;对教室内条幅定期更换,班级选择合适的励志语,年级部把关;每班教室外设置学习小组对抗专栏,增加群体合作意识;每次大型考试后,及时进行表彰,涉及优秀学生、进步学生、优秀小组等;涵盖纪律、卫生、学生三个层面,定期进行评比、表彰,并颁发奖状,各班奖状年级规定粘贴于班级后门左侧固定位置,定期以奖状总数进行对比,以此做到表扬先进、督促后进。

  二、做好学生的心理辅导

  结合高三年级学生的特点,做好他们的心理教育,帮助他们放松心情,缓解压力,使全体学生通畅心路历程。

  自4月以来,该校高三年级各班利用晚自习课间时间,发动学生在学校启贤广场“慢跑一圈,减压加油,调整心态”。各班班主任老师与本班学生共同参加此项运动,让学生真正体会到师生风雨同舟、共创辉煌的决心;大型考试前进行班级群体对抗,以此激发学生学习斗志,掀起“比学赶帮超”的热潮;实行班主任早点评,从班主任的角度对全体学生提要求,谈倡议。

  学校聘请多位专家,来学校开展讲座,专家的指导为学生复习备考指明了方向,同时,激发了他们积极备考的信心和决心,为学校高考再创佳绩奠定了基础。

  三、落实学本教学,实现高效课堂

  将“STT”问题导学型学习模式不断深化,并在高三备考中加以高效应用。每周安排三个学科进行教学研讨,各组由组长带头示范,组员全员参与,由人人过关到人人高效,彻底打破高三复习的旧模式,实现新时期、新模式、新效果。

  不折不扣地落实“两研两会”。按照学校要求,经年级部合理安排,按时召开学科团队会议、行政团队会议,按时进行组本教研、团本教研,进行各类教育教学研讨活动,取得了良好的效果。

  四、不断扩充题量,加大训练力度

  时间就像海绵里的水,只要你挤,总会有的。训练也是如此,只盯住固有的课堂时间,很多学生都有食不果腹的感觉。因此,抓住零散时间,予以合理的规划、利用。每天早、晚顺次安排高考六科加餐;每周周末安排六科的诊测,两周一个轮次。要求全体教师在加餐、诊测结束后及时阅卷→出分→登统→张贴→对比→分析。试题要求是复习过知识的回头,以基础知识为主,考查错题、容易形成思维定式的题目,重在通过再训练能达到举一反三,对所学知识可以做到彻底消化吸收、理解应用。

  五、关注学生细节,全力做好推进

  结合学校2015高考目标,确定各班推进生。年级部提示,对于该项工作,各班要尽早谋划,早定目标,及早下手,并且,结合近三年河北省高考报考数据及我校近三年高考趋势,扩大推进生的范围,做到广撒网、广捕鱼。对于推进生,应该集群力做工作,班主任和科任教师紧密结合,你方唱罢我登场,轮番上阵,做到百密而无一疏。具体工作包括:课上、课下的关注;考前的指导与鼓励;考后的分析与安慰;定期的座谈;及时的“小灶”;生活的关注及思想的疏导等。

  六、做好名校引领,定位人生目标

  高三年级各班从班牌、楼道标语、楼道文化、年级点评等各处进行提示、宣讲,摒弃原有“高考全员本二”的目标,变更为“全员争本一,全员上名校”。年级部在开学后第一周,在班级后门外墙处为各班粘贴素材“2014年最新中国211和985大学名单”,其中涵盖211高校、985高校及985平台高校,全面而细致。两个月后,更换素材“2014中国大学排行榜”,按照综合实力对中国名高校进行排名,信息充实,包括学校所在地、学校类型、学校总评分、学校科研评分、学校人才培养评分、学校综合声誉评分、学校办学类型、学校星级排名和学校办学层次。使得全体学生对这些名高校有了更加深入、细致的了解,也使得自己的目标更加明确。(王迎春)

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